2024年度 文理共創科目：社会課題を解決するための文理共創［２］ Collaboration across STEM and Liberal Arts:Solving Social Issues through Collaboration between Liberal Arts and STEM[2]
- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- 川名 晋史
- 授業形態
- 講義 / 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- -
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.C658
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2024年度
- 開講クォーター
- 4Q
- シラバス更新日
- 2024年5月24日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
文理共創科目は2024年度から新たにスタートした研究会型の科目です。毎回、各分野の第一線で活躍するゲストを招き、レクチャーののち、履修生と共にディスカッションを行います。一方的な講義ではなく、研究会形式とすることで、参加する博士課程の大学院生と共にコンバージェンス・サイエンスの新たな展開と可能性を模索します。
制限人数は一クラス50名で、超過した場合は授業開始前に抽選を行います。
グループワークは原則英語で行いますが、グループ内のコンセンサスをとっていただければ、日本語使用も可とします。司会進行・講師のレクチャーについては日本語で行い、ZOOMの翻訳機能を使用します。
第1回の授業内で研究倫理についてのe-learningを受講していただきます。証明書の提出を必須とします。
一口に「社会課題をテクノロジーを用いて解決する」といっても、そのあり方は多様である。社会課題の多くは価値のトレードオフ（あちら立てればこちらが立たぬ）を抱えており、一方の価値を優先した途端に、今度は別の社会課題が立ち現れる場合もある。したがって、解決を試みる任意の社会課題があった場合に、それがいかなる性質をもつのかを正しく理解することがなければ、かえって問題をこじらせてしまうこともある。したがって、どのような緊張関係にある社会課題を、どのようなテクノロジーを用いて、誰にとって望ましい方向に変化させようとするのか。そこに「公共性」は担保されているだろうか。これらの問いを念頭に置きつつ、日本における基地問題を取り上げることで、社会課題の技術的解決の可能性を模索する。
到達目標
本講義を通して、以下の能力を習得すること。①「社会課題」の多元性と固有性を踏まえたうえで、それをテクノロジーを用いて「解決」するということがもつ意味を理解する。②日本における米軍基地をめぐる問題を手がかりにテクノロジーの社会実装の可能性を具体的に考察できる。
キーワード
文理共創、社会課題の技術的解決
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
授業はＺＯＯＭで行う。1・2限はゲスト講演と質疑、3・4限がグループワークとする。第2回～第6回はゲスト講師から日本における具体的な社会課題について学ぶ。そのうえで、学生間でテクノロジーを用いた「解決」の可能性について議論する。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 【12月11日】 川名晋史： ガイダンス、「社会課題の解決／基地問題とは」 | 社会課題解決のあり方を学ぶ |
| 第2回 | 【12月18日】 佐藤武嗣・朝日新聞編集委員（外交・安全保障担当）： 「外交・安全保障問題への理工系的アプローチ」 | テクノロジーを用いた社会課題の解決について学ぶ |
| 第3回 | 【12月25日】 磯部敏宏・東京工業大学物質理工学院准教授： 「有機フッ素化合物（PFAS）の除去」 | 安全保障政策がもたらす環境問題について学ぶ |
| 第4回 | 【1月8日】 赤坂修一・東京工業大学物質理工学院材料系助教： 「音響メタマテリアルを用いた航空機騒音の軽減」 | 安全保障政策がもたらす環境問題について学ぶ |
| 第5回 | 【1月15日】 / 喜多祐介・NHK沖縄放送局記者： 「南西諸島からみた日本の安全保障問題」 | 沖縄における基地問題について学ぶ |
| 第6回 | 【1月22日】 三森基康・神奈川県基地対策担当局長兼基地対策部長： 「神奈川県における基地問題」 | 神奈川における基地問題について学ぶ |
| 第7回 | 【1月29日】 まとめ、グループワーク、レポート準備 | 社会課題とはなにか、社会課題の技術的解決とはなにかを考える |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する 予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
なし
参考書、講義資料等
・川名晋史『在日米軍基地―米軍と国連軍「2つの顔」の80年史』中公新書、2024年
・川名晋史『基地はなぜ沖縄でなければいけないのか』筑摩書房、2023年
成績評価の基準及び方法
授業中のコメント30％、レポート70％
関連する科目
- LAH.S426 ： 文系エッセンス２６：国際関係論
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
